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OBIETTIVI
La Scuola contribuisce allo sviluppo della personalità dello studente in una prospettiva che fissi i suoi obiettivi nel dare respiro democratico e culturale alla partecipazione e alla gestione sociale.
Il Collegio dei Docenti elabora progetti educativi e formativi sui seguenti percorsi:
· Studio dell'ambiente (paesaggistico e socioculturale) ;
· Attualità politica e sociale (problemi della pace, della fame nel mondo, della globalizzazione, dei dissesti ecologici, del civismo);
· Individuazione dei vissuti esistenziali degli alunni (rapporti con i genitori e docenti, con gli anziani e i disabili, condizione giovanile, consumi culturali).
Il processo formativo permetterà di realizzare:
· La formazione di un soggetto colto, capace di riflettere in modo autonomo e di esercitare un maturo senso critico rispetto alle più rilevanti espressioni del pensiero umano, dall'antichità ai giorni nostri;
· La progressiva capacità di elaborazione di un autonomo sistema di riferimento e di valori per operare responsabilmente e ad un livello adeguato alle competenze possedute;
· La capacità di orientarsi consapevolmente alle future attività professionali o alle scelte di studi successivi, per valorizzare al meglio ogni esperienza di vita e di lavoro;
· L'acquisizione di un nuovo concetto di salute inteso come bene-essere con se stessi, con gli altri, nelle istituzioni;
· L'elaborazione di un metodo di studio funzionale, consapevole e critico;
· L'educazione alla libertà, alla legalità, alla giustizia, alla pace, al lavoro, alla solidarietà, alla tolleranza;
· La maturazione di una chiara coscienza etica e morale che predisponga lo studente alla comprensione della realtà problematica del mondo attuale;
· L'acquisizione dei contenuti specifici di ciascuna disciplina con modi di apprendimento legati alla individualità dello studente;
· Lo sviluppo del senso di cittadinanza in senso ampio;
· La conoscenza di se stessi per "saper essere", "saper interagire", "saper fare";
· Una corretta relazione studente-studentessa per un rapporto di pari dignità nel rispetto delle differenze.